Gaigalavas pamatskolas skolēni iepazīst koksnes īpašības un
tās izmantošanas iespējas
Gaigalavas pamatskolas skolēni 2025.gada 29.oktobrī piedalījās Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” Asociācijas ”Latvijas koks” Biedrības (BDR) norisēs “Kā iegūt termokoksni, un kādas ir tās īpašības?” (4.-6.klase) un “Koksnes blīvuma mērīšana un salīdzināšana dažādos koku paraugos ” (7.-9.klase)
Norise “Kā iegūt termokoksni un kādas ir tās īpašības” 4.-6.klašu skolēni eksperimentu veidā noteica materiāla īpašības, pamatoja materiāla izmantošanu noteiktiem mērķiem, analizēja eksperimenta datus. Praktiski darbojoties, veica eksperimentu, kurā, karsējot koksni glicerīnā, ieguva termokoksni, noteica materiāla (parastās un termokoksnes) īpašības, mitruma uzsūkšanos, cietību un trauslumu un analizēja iegūtos datus, salīdzināja īpašības un pamatoja termokoksnes izmantošanas priekšrocības noteiktos apstākļos (piemēram, būvniecībā vai ārtelpās). Paplašināja izpratni par materiālu īpašībām un to izmantošanu. Skolēni pētīja videi draudzīgu materiālu – termokoksni, kas iegūta bezskābekļa vidē augstā temperatūrā bez kaitīgām vielām.
Skolēni iesaistījās diskusijā par koksnes izmantošanu un īpašību uzlabošanu. Skolēni grupās praktiski veica termokoksnes ieguvi, salīdzināja to ar parasto koksni, veica mērījumus un izdarīja secinājumus. Norise aktualizēja skolēnu pētniecisko domāšanu un izpratni par materiālu ilgtspējīgu izmantošanu, motivēja domāt par karjeras izvēli.
Norisē “Koksnes blīvuma mērīšana un salīdzināšana dažādos koku paraugos” 7.-9.klašu izglītojami diskusijā noskaidroja- kā atšķiras dažādu koku sugu koksnes blīvums, paplašināja izpratni par jēdzienu “spiediens” un to rašanos ūdenī, izskaidroja spēka un blīvuma jēdzienu. Skolēni grupās prognozēja un veica koksnes paraugu svēršanu, aprēķināja to tilpumu, izmantojot ūdens izspiešanas metodi, un aprēķināja blīvumu.
Norisēs iegūtās zināšanas skolēni izmantos mācoties dabaszinības, fiziku, domājot par ilgtspējīgu attīstību, izvēloties savu profesiju.
Sagatavoja Gaigalavas pamatskolas direktore Ināra Ūsīte
